Sobre la revista

Enfoque y alcance

La Revista Docencia Universitaria es una revista arbitrada por pares revisores miembros del Comité Científico de Revisión y Arbitraje externo, es de publicación semestral, de acceso abierto, cuyo objetivo es difundir los manuscritos del área de educación tanto a nivel nacional como internacional, especialmente en los paises iberoamericanos.  Los artículos y ensayos científicos que publica la revista son originales e inéditos y forman parte de la misión de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala de difundir la ciencia. 

Proceso de evaluación por pares

Una vez que el manuscrito haya sido enviado, éste será evaluado, en primera instancia, por el Equipo Editorial para determinar si el documento cumple con los criterios básicos para su publicación. Si el manuscrito pasa esta primera evaluación, se enviará entonces a mínimo dos jurados expertos en el área, quienes darán su concepto sobre el mismo. Este proceso puede demorar entre 3 y 5 meses, sin embargo este tiempo de duración dependerá principalmente del cronograma de la revista, calidad del artículo y la prontitud en que los autores envíen el manuscrito con los ajustes sugeridos.

Política de acceso abierto

La Revista Docencia Universitaria se adhiere a las diferentes iniciativas que promueven el acceso libre al conocimiento. Por tanto, todos los contenidos de la Revista Docencia Universitaria son de acceso libre y gratuito y se publican bajo licencia Creative-Commons de tipo Atribución CC BY 4.0 Internacional

Política de preservación digital

La revista utiliza el sistema de preservación digital de LOCKSS (http://www.lockss.org/), de la Universidad de Stanford, el cual ofrece servicios de preservación digital, en código abierto, busca el objetivo de proporcionar y preservar de forma permanente el acceso al contenido digital generado a través de la publicación. Además, permite compartir los contenidos digitales de forma segura, la preservación digital garantiza el acceso tanto en el presente como en el futuro a los archivos y activos digitales, independientemente de que sean versiones digitales o digitalizadas. Se trata de un proceso de gestión de los activos digitales y de garantizar que puedan utilizarse a largo plazo. El proceso debe garantizar el uso incluso cuando los formatos de archivo y las tecnologías evolucionen.
El proceso de preservación digital en la revista, incluye diferentes procesos con todo el material que ingresa, tales como:
• Evaluación del valor de la preservación.
• Identificación y clasificación
• Verificación de la integridad de los materiales
• Caracterización del contenido
• Aseguramiento de la sostenibilidad
• Verificación de la autenticidad
• Asignación de acceso e ingreso
• La adición de metadatos sobre el proceso de preservación

Acerca de la Revista

La Revista Docencia Universitaria es una revista arbitrada por pares revisores miembros del Comité Científico de Revisión y Arbitraje externo, es de publicación semestral, de acceso abierto, cuyo objetivo es difundir los manuscritos del área de educación tanto a nivel nacional como internacional, especialmente en los paises iberoamericanos.  Los artículos y ensayos científicos que publica la revista son originales e inéditos y forman parte de la misión de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala de difundir la ciencia. 

Frecuencia de publicación

La Revista Docencia Universitaria se publica dos veces al año. Los números aparecen en julio y diciembre de cada año.

Rechazo de envíos

Si el manuscrito no cumple con los requisitos mínimos planteados en la lista de comprobación para la preparación de envíos, primero será notificado al autor o autores de los motivos del rechazo. De acuerdo a las métricas de la revista, la tasa de rechazos se calcula en base a la siguiente fórmula:
tasa de rechazos = 100% - [ (artículos publicados / envíos ) * 100 ]

Año

Envíos

Artículos Publicados

Tasa de rechazos

2020

14

12

14.3%

2021

 

 

 

 

 

 

 

Media de tasa de rechazos

14.3%

Detección de plagio y reporte de originalidad

Todos los trabajos serán revisados a través de Turnitin para detectar si han sido plagiados o no y enviar a los autores un reporte de originalidad del trabajo.

Los autores se comprometerán a reducir el índice de similaridad de su trabajo, prestando especial atención a las partes que Turnitin ha detecado similares con otros trabajos académicos ya publicados.

Política de uso de cookies

Cookies
Para que este sitio funcione adecuadamente, a veces instalamos en los dispositivos de los usuarios pequeños ficheros de datos, conocidos como cookies. La mayoría de los grandes sitios web también lo hacen.

¿Qué son las cookies?
Una cookie es un pequeño fichero de texto que los sitios web instalan en el ordenador o el dispositivo móvil de los usuarios que los visitan. Las cookies hacen posible que el sitio web recuerde las acciones y preferencias del usuario (identificador de inicio de sesión, idioma, tamaño de letra y otras preferencias de visualización), para que este no tenga que volver a configurarlos cuando regrese al sitio o navegue por sus páginas.
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  2. Si ya ha respondido a una encuesta emergente sobre la utilidad de un determinado contenido (para no volver a pedirle que lo haga)
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Usted puede controlar o borrar las cookies siempre que lo desee: para más información, consulte aboutcookies.org. Además de poder eliminar todas las cookies que ya se encuentran en su ordenador, también puede configurar la mayoría de los navegadores para que dejen de aceptarlas. Pero tenga presente que, si rechaza las cookies, es posible que tenga que volver a configurar manualmente sus preferencias cada vez que visite un sitio y que dejen de funcionar determinados servicios y funcionalidades.

Código de conducta y buenas práctica en publicaciones

La publicación de artículos en la revista guatemalteca de educación superior, constituye un proceso de producción permanente de conocimiento. La revista promueve la publicación de artículos digitales de acceso abierto. Además, considera que es su deber velar por la transmisión del conocimiento científico, garantizando el rigor y la calidad del mismo, bajo un compromiso ético con la comunidad científica y académica. Los protocolos y pautas aquí descritos son buenas prácticas de común ejercicio en editoriales de prestigio internacional. En esta línea se toma como referencia el Código de ética y buenas prácticas  establecido en la revista y el Código de conducta para publicaciones en revistas (COPE).

Seguimiento de malas prácticas
La revista asume su obligación para actuar en consecuencia en caso de sospecha de malas prácticas o conductas inadecuadas. Se rechazarán los manuscritos que planteen dudas sobre una posible mala conducta. Se realizarán todos los esfuerzos razonables para asegurar que los trabajos sometidos a evaluación sean rigurosos y éticamente adecuados.

Obligaciones y responsabilidades.
La Revista Docencia Universitaria se compromete a:
• asegurar la calidad del material científico que publica
• velar por la libertad de expresión
• mantener la integridad académica de su contenido, asegurando que el material que publica se ajusta a las normas éticas internacionalmente aceptadas.
• estar dispuesto a publicar correcciones, aclaraciones, retractaciones y disculpas cuando sea necesario.

Obligaciones de los autores
Los autores deben garantizar la autoría de los documentos que presentan. La autoría corresponde a aquellos que han hecho una contribución significativa en la obra. Si la obra tiene contribuciones significativas de más de un autor, deben aparecer como co-autores.
Los autores deben proporcionar datos de contacto para facilitar la comunicación de otros investigadores en relación al trabajo publicado. Estos datos serán difundidos junto con el mismo.

Originalidad y plagio
Los autores deben garantizar que disponen de los derechos que presentan en su obra, así como de haber hecho uso del derecho a citar el trabajo de otros autores.
Aquellos originales en los que se detecte plagio, serán rechazados. Así mismo, un autor no debe presentar originales que describan esencialmente el mismo trabajo que haya publicado ya en otra obra.

Descargo de responsabilidad

Las opiniones expresadas en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. No necesariamente reflejan las opiniones de la editorial ni la de sus miembros.

Proceso de evaluación por pares
Las decisiones de los miembros del comité editorial para aceptar o rechazar un documento para su publicación se basan únicamente en la relevancia del trabajo, su originalidad y claridad expositiva, así como en la pertinencia del estudio en relación a la línea editorial.
Se garantiza que el material remitido para su publicación será considerado como materia reservada y confidencial mientras se evalúa y, en el caso de ser rechazado, ningún miembro evaluador podrá hacer público el original.
La identidad de los evaluadores se encuentra en todo momento protegida, garantizándose su anonimato.

Reclamaciones
La Revista Docencia Universitaria se compromete a responder con rapidez a las quejas recibidas. En cualquier caso, si los interesados no consiguen satisfacer sus reclamaciones, se considera que están en su derecho de elevar sus protestas a otras instancias.

Protección de datos individuales
La Revista Docencia Universitaria garantiza la confidencialidad de la información individual. Es responsabilidad última de los autores el disponer de las autorizaciones pertinentes para la utilización de las imágenes y marcas comerciales que aparecen en sus trabajos, así como otros datos de carácter personal (edad, sexo, nivel social, etc.).

Integridad y rigor académico
Cada vez que se tenga constancia de que algún trabajo publicado contiene inexactitudes importantes, declaraciones engañosas o distorsionadas, debe ser corregido de forma inmediata.
Si se detecta algún trabajo cuyo contenido sea fraudulento, será retirado tan pronto como se conozca, informando inmediatamente tanto a los lectores como a los sistemas de indexación.

Quejas/denuncias
Cualquier autor, lector o evaluador puede remitir sus quejas a través del correo de la Revista Docencia Universitaria [email protected]